Avaleht / Üldharidus / Programmid ja projektid / Üldhariduse pedagoogide kvalifikatsiooni tõstmine / Uudiskiri / Uudiskiri 13 / Lõiming on ennekõike inimeste, alles siis õppeainete vahel

Lõiming on ennekõike inimeste, alles siis õppeainete vahel

Madli Leikop, uudiskirja toimetaja

Pedagoogide ühenduste üleste koostööpäevade (PÜÜK) teema oli seekord „Lõiming õppeainetes". Teist korda toimunud koostööpäevad tõid 8.-9. augustil Nelijärvele kokku sadakond osalejat ning taas tuli tõdeda, kui suurepäraselt oskavad õpetajad oma praktilist kogemust edasi anda: igast ettekandest oli midagi õppida, kõike oli nauditav kuulata.

PÜÜK on suunatud ennekõike õpetajate võrgustikutöö tugevdamisele, pedagoogide ühenduste ühtekuuluvustunde suurendamisele, ja loomulikult praktikale, praktikale, praktikale. Seekord siis keskpunktis õppeainete lõiming ja õpetajate koostöö.

__thumb_-2-PÜÜK1

Meeskonnatöö aitab

Sisekaitseakadeemia vene keele lektor ja akadeemia keelekeskuse kauaaegne juht Merle Tammela jagas avaettekandes kogemusi, kuidas korraldada meeskonnatööd tingimustes, kus õppijad on üle Eesti laiali: üks osa Tallinnas, üks osa Pärnumaal ja üks osa Väike-Maarjas. Lisaks vajavad sealsed õppurid mitte lihtsalt eesti või vene või inglise keele oskust, vaid spetsiifilist ametikeelt, ja seetõttu peavad keeleõpetajad tulevaste piirivalvurite, vanglaametnike ja päästjate igapäevatööga hästi kursis olema. Ainetevahelise (ning õppejõudude vahelise) lõiminguta poleks see mõeldav. Näiteks tõi ta turvalisuse valdkonna töötajate erialase eesti keele õppematerjalid http://www.kutsekeel.ee/turvalisuse2010

Loominguline matemaatika

Väga praktiline, kohati ka ootamatute lahendustega oli Tallinna prantsuse lütseumi matemaatikaõpetaja Anne Küüsma ettekanne „Loomisrõõm on kõige suurem rõõm. Matemaatika lõiming teiste õppeainetega".  Mida kõike ei saa matemaatikaga ühendada! Kunstiajalugu, Mozarti teoseid, iidset Roomat, suusatamist, Shakespeare´i loomingut, loodusest rääkimata. Kõike seda, mis õpilast huvitab, saab kasutada matemaatikaülesannete koostamisel, eriti veel siis, kui ülesannete autorid on õpilased ise. Kui oskuslikult sealjuures kasutatakse IKT-vahendeid, võisid kõik osalejad oma silmaga veenduda.

__thumb_-2-PÜÜK2

Kus toimub päriselu?

Rocca al Mare kooli loodusklassi projektijuht Silja Pihelgas tutvustas, miks ja kuidas nende koolipere kord aastas täies koosseisus koolist välja loodusesse läheb. Taas üks ettevõtmine, mis saab toimuda üksnes õpetajate, õpilaste, lastevanemate koostöös ning ainetevahelises lõimingus.

Kui öeldakse, et päriselu toimub klassist väljas, siis kus see ikkagi toimub? Sellele küsimusele hakkaski Rocca al Mare kool vastust otsima, ja otsingud on õpilased tänaseks viinud nii Järva-Jaani kui ellujäämiskursustele keset metsa, nii talumajapidamisse kui rännakule iseendasse loodushäälte keskel. Algklassides on põhirõhk kogemusel: ise näha taime kasvamas, ise käega rändrahnu katsuda, ise mustikas korvi panna. Põhikoolis on rõhk tegutsemisel, sotsiaalsete oskuste arendamisel: kaaslastega koos matkarada läbida, õppida lõket tegema, aga ka „Jõudu tööle!" soovima või saada aimu talvistest metsatöödest.

Keskkoolis on rõhk filosoofilisemal lähenemisel, oskusel asju ning nähtusi vaadelda ja mõtestada: miks üks küla inimestest tühjaks voolab, teine aga õitsele puhkeb? Mis on väikelinna elu allikas? Kuidas ekstreemsetes loodustingimustes hakkama saada?

Just Sirje Pihelga ettekandest on pärit ka pealkirjas toodud mõte: on inimestevaheline lõiming, mitte ainetevaheline lõiming.

Et parasjagu on käimas olümpiamängud, siis olid ka koostööpäevad olümpiavaimust kantud: esimese päeva õhtul said kõik oma sportlikud oskused proovile panna ning Eesti Olümpiaakadeemia tutvustas kooliolümpiamänge kui õppeainetevahelise lõimingu head näidet.

Pedagoogide ühenduste ülesed koostööpäevad said teoks ESFi programmi „Üldhariduse pedagoogide kvalifikatsiooni tõstmine 2008-2014" toel. Esimesed koostööpäevad toimusid märsis 2012 Rocca al Mare koolis. Toonaseid muljeid saab lugeda-vaadata õpetajate võrgustikutöö uudiskirja erinumbrist.

Artikkel on ilmunud ka haridusportaalis Koolielu 9. augustil 2012. Fotod: Madli Leikop.