Mobile menu

Исследования

IELS

IELS (International Early Learning and Child Well-being Study) представляет собой международное исследование раннего обучения и благополучия детей, которое проводит Организации экономического сотрудничества и развития (OECD). В ходе IELS оценивается развитие пятилетних детей. Исследование сосредоточено на раннем обучении, домашних условиях и учебной среде детей, а также на первом опыте детей на образовательном пути.

Данные собирают в ходе исследования тремя способами.

  • В ходе оценивания собирают данные о развитии функциональной грамотности, математических умений, способности к саморегуляции и эмпатии.
  • При помощи опросника для учителей дошкольных детских учреждений собирают дополнительную информацию о социальных и эмоциональных навыках ребёнка. Опросник заполняет учитель, лучше всего знакомый с ребенком.
  • При помощи опросника для родителей собирают дополнительную информацию о социальных и эмоциональных навыках ребёнка, а также о домашнем окружении ребёнка. Опросник заполняют родители или опекуны ребенка.

Исследование было начато в 2016 году. Проведение исследования разделено на этапы.

  • Апробация заданий и вопросов – первый этап сбора данных исследования IELS, который проводился в США с 27 марта до 1 апреля 2017 г.
  • Предварительное исследование второй этап сбора данных исследования IELS, который проводился с октября по декабрь 2017 г. в Эстонии, Великобритании и США.
  • Основное исследование – третий этап сбора данных исследования IELS, который проводился с 1 октября до 21 декабря 2018 г. в Эстонии, Великобритании и США.

Участвующие в исследовании IELS детские дошкольные учреждения отбираются путём случайной выборки. После проведения основного исследования IELS будет опубликован рапорт исследования и сформирована международная база данных исследования.

Исследование IELS проводится Международным консорциумом под руководством Австралийского совета образовательных исследований (ACER) при сотрудничестве с Международной ассоциацией по оценке образовательных достижений (IEA) и Агентством по контролю качества лингвистического материала (cApStAn).

В Эстонии исследование IELS проводит Министерство образования и науки в сотрудничестве с Целевым учреждением Innove и Таллиннским университетом.

Tähelepanu! Teie veebilehtiseja ei vasta kodulehe külastamiseks vajalikele nõuetele. Palun vahetage veebilehitsejat või seadet, millega te veebilehte sirvite.

Attention! Teie veebilehtiseja ei vasta kodulehe külastamiseks vajalikele nõuetele. Palun vahetage veebilehitsejat või seadet, millega te veebilehte sirvite.

Внимание! Teie veebilehtiseja ei vasta kodulehe külastamiseks vajalikele nõuetele. Palun vahetage veebilehitsejat või seadet, millega te veebilehte sirvite.