Основное исследование IELS было проведено осенью 2018 г. В основном исследовании также приняли участие три государства – Эстония, Соединенные Штаты Америки и Соединенное королевство.
Основное исследование IELS было проведено в трёх участвовавших в исследовании странах с 1 октября по 21 декабря 2018 г. В выборку основного исследования были отобраны приблизительно 200 детских дошкольных учреждений и 3000 детей в каждом государстве. В основном исследовании для оценивания детей использовались задачи, которые были адаптированы и дополнены в ходе предыдущих двух этапов. Также были использованы адаптированные опросники для родителей и работников. В основном исследовании IELS приняли участие пятилетние дети, их родители и учителя детских дошкольных учреждений.
Основное исследование IELS в Эстонии
Основное исследование IELS было проведено в Эстонии как на эстонском, так и на русском языке. Для проведения основного исследования в Эстонии были адаптированы и дополнены инструменты оценивания на эстонском языке и подготовлены инструменты на русском языке. Эстония – единственная участвовавшая в исследовании страна, которая провела исследование на двух языках. В основном исследовании у детей была возможность решать задачи как на эстонском, так и на русском языке. У родителей и учителей также была возможность заполнять опросник на обоих языках. Для оценивания детей было использовано дополненное приложение, озвученное как на эстонском, так и на русском языке. Задачи были во многом аналогичны использованным в предварительном исследовании, однако существенно улучшены. Задачи в области эмпатии были обновлены полностью. По своей сути, задачи остались для детей весёлыми, и решали их дети вместе с уже знакомыми героями Мией и Тоомасом.
Проведение основного оценивания в Эстонии было разделено на три периода в соответствии с местоположением детского дошкольного учреждения и языком. Основное исследование проводилось следующим образом:
- 1–19 октября: детские дошкольные учреждения с эстонским языком обучения в Таллинне и Харьюмаа;
- 29 октября – 16 ноября: детские дошкольные учреждения с эстонским языком обучения в Тартумаа, Валгамаа, Пыльвамаа, Вырумаа, Йыгевамаа, Вильяндимаа, Пярнумаа, Рапламаа и Ярвамаа;
- 26 ноября – 14 декабря: детские дошкольные учреждения с эстонским языком обучения в Ляэне-Вирумаа, Ида-Вирумаа, Ляэнемаа, Сааремаа, Хийумаа, а также детские дошкольные учреждения с языковым погружением и детские дошкольные учреждения с русским языком обучения в Таллинне, Тарту и Ида-Вирумаа.
Оценивание детей проводили учителя детских дошкольных учреждений или наставники из ЦУ Innove, имеющие педагогическое образование и опыт работы с пятилетними детьми. В процессе проведения исследования оцениванием детей занималось свыше 200 педагогов, которые предварительно прошли основательное обучение. В рамках обучения педагогов познакомили с принципами проведения международных исследований и инструментами оценивания, созданными для IELS. В каждом детском саду поддержку в оказании исследования обеспечивал присутствовавший на месте координатор.
По первоначальным данным, 200 детских садов и немногим более 2200 детей в Эстонии приняли участие в основном исследовании. Опросник для персонала заполнило немногим более 700 работников детских садов, которые в целом ответили на вопросы о себе и о более чем 2100 детях. Опросник для родителей заполнило более 1900 родителей и опекунов.
